نقدم لكم في هذه الصفحة لاعزائنا الطلاب في الصف اولى ثانوي تحضير درس فتح مكة الموجود في الكتاب الفصل الثاني، ان تحضير اي درس هو امر مهم ويساعد في الحصول على خلفية كافية تجعلنا نستوعب الدرس بشكل كبير اثناء شرح المعلم للدرس، وهذه الطريقة لها اثار ايجابية كبيرة على الطالب حيث انها تضمن ان الطالب يفهم الدرس مقارنة مع الطلاب الاخرين الذين لم يحضروا الدرس، وفي النهاية باستخدام هذا النظام الجميل سوف يحصل الطالب على درجات عالية في الشهادة وتمكنه من رسم الابتسامة على وجوه اهله التي تعبر عن سعادتهم الغامرة بابنهم المجتهد والمتفوق والذي سوف يكون له مستقبلا ناجحا ومزدهرا بالكثير من الاعمال المربحة التي سوف تجلب له المال حتى يحقق احلامه التي يود تحقيقها منذ صغره، ومن واجب اولياء الامور ان يقوموا بمساعدة ابنائهم للحصول على بيئة مناسبة للدراسة من خلال تقليل الضوضاء التي قد تشتت انتباه الطالب.

عرض الافكار الرئيسية لدرس فتح مكة

سوف نعرف في هذا الدرس دوافع فتح المكة والطريقة التي استخدمها المسلمون لفتح مكة والتي حققا انتصارا عظيما للمسليمن والتي غيرت مسار التاريخ نحو الافضل ولا يمكن ابدا انكار دور المقاتلين في سبيل الله والذين استشهدها خلال معارك فتح مكة، وقد جلب خبر فتح مكة الكثير من السعادة على الرسول والمسليمن عامة، وكان فتح مكة احد النقاط الرئيسية التي انطلقت منها الدعوة الاسلامية بشكل قوي مما ادى الى دخول الناس في دين الله افواجا، لذلك نجد انه بعد فتح مكة ان اعداد المسلمين ازداد اضعاف ما كان عليه قبل فتح مكة.

وان الشعر الموجود في درس فتح مكة والذي كتبه احد الشعراء يعبر عن سعادة الشاعر بهذه اللحظة التاريخية التي قام فيه المسلمين بالانتصار على الكفار الاشرار وفتح مكة ليعم الخير والسلام والامن بعد ذلك حيث ان مكة اصبحت من المدن التي لا يضيع فيها حق احد، وبالتالي اصبح الكثير من الناس يحلم بالسكن في مكة لما ما لديها من ميزات لا تمتلكها المدن الاخرى مثل قدسيتها واجر من يعيش فيها عند الله والامن والسلام التي كانت تتميز بهما مما جعلها مكانا جذابا للتجار وغيرهم من الاشخاص.

معطيات نص فتح مكة

1-ان الكاتب يوجه رسالة هامة في بداية شعره الى اهل قريش من الكفار.

2- يصف الكاتب قوة خيول المسلمين وسرعتها التي كانت تسير بها بسرعة نحو مكة وحماستها الشديدة للانتصار على العدو.

3- يوضح الكاتب ايضا حماسة النساء ودورهم في فتح مكة حيث ان لهن دور عظيم من جعل الرجال يثقون بالانتصار على الكفار بفضل الله.

علامات الانسجام في سرد الابيات الشعرية

1- نجد ان هناك الكثير من الكلمات التي استخدمها الشاعر والتي تنتهي بالضمير “ها” وهو يعود بشكل على الاحصنة التي كانت تستخدم في الحروب.

2- ان الضمير الموجود في الابيات الشعرية رقم 5 و 6 تعود على الكفار وهنا يريد ان يؤكد الشاعر على صفات الحقد الموجودة في الكفار من المسلمين.

وبهذا نكون قد شرحنا جزء كبير من تحضير درس فتح مكة للسنة اولى ثانوي الذي يبحث عنه الكثيرين، ومن المعروف ان تحضير الدروس هو من صفات الطالب المتفوق، وقد يتساءل الكثيرين كيف يمكن ان اصبح طالبا نجاحا احصل على اعلى الدرجات واحد الاعمال التي يمكنك لتحقيق هذا هو القيام بتحضير الدروس قبل الذهاب الى المعلم.