تحضير درس فنيات التوسيع 3 ثالثة متوسط الجيل الثاني، هذا الدرس الذي يعتبر من الدروس الصعبة على الطلاب، ويبحثون عن تحضير كامل وصحيح لهذا الدرس، حيث يعتبر هذا الدرس من الدروس المهمة الواجب على الطلاب تحضيرها في المنزل من اجل الحصول على الدرجات من قبل المعلمين، فهم يطلبونها من الطلاب كنشاط للحصول على الدرجات، لهذا نجد ان بعض الطلاب يقوم بالبحث عن تحضير درس فنيات التوسيع 3 على الانترنت من اجل معرفة الطريقة الصحيحة للتحضير فاما ياخذها كما هي او يقوم بتقليدها وعمل تحضير درس فنيات التوسيع 3 خاصة به، لذلك سوف نقوم بنشر تحضير درس فنيات التوسيع 3 كاملا لكي تستطيعوا الحصول على الدرجات العالية.
تحضير درس فنيات التوسيع ثالثة متوسط الجيل الثاني
يشرف على التحضير ادناه احد افضل المدرسين في الجزائر، وقد قام بعمل التحضير الكامل والصحيح لهذا الدرس المهم درس فنيات التوسيع ثالثة متوسط الجيل الثاني، ويمكنكم الاستفادة منه بشكل كبير في وتقديمه الى المدرسين الخاصين بكم .
السند
– لاحظ قول الشّاعر في قصيدة أخي الإنسان.
أخي الإنسان في العالم الواسع في المغرب والمشرقْ
أخي الأبيض والأسود في جوهرك المطلقْ
أمدّ يدي فصافحها تجد قلبي بها يخفقْ
بحبّك يا أخي الإنسانْ
س _ ما فائدة التّكرار في: يا أخي الإنسان؟ ج _ تأكيد لمبدأ الأخوة
س _ في سياق هذا القول توسع بطريقة أخرى. حدّد هذه الطّريقة. ج _ أخي الإنسان فليعلم الله إني أحبك لا لدينك ولونك ولا لقوميتك وعرقك أو رايتك وفكرك ما يهمني إنك إنسان أنا منه وأنت مني و أتمني لك الخير والمصلحة فإليك نصيحتي الأخوية لا تحزن على ما في الحياة ! فما خلقنا فيها إلا لنمتحن ونبتلى .. حتى يرانا الله .. هل نصبر ؟
لذلك ….هون عليك …ولا تتكدر ! وتأكد بأن الفرج قريب.. فإذا اشتد سواد السحب .. فعما قليل ستمطر !!
س_ في البيت الثّاني صورة بيانية وظّفها الشّاعر. ماهي؟ ماذا أفادت؟ ج _ الكناية تمثل مشهدا لأجناس بشرية مختلفة من حيث اللون والجنس والعرق مما يدل على أن الأخوة يجب أن تكون أخوة إنسانية تشمل سائر البشر.
س_ في بقية الأبيات استطرادات كثيرة، بيّنها. ماذا تستنتج؟ ج _ في المغرب والمشرق يدل على أن الشاعر يخاطب جميع بني الإنسان دون تفرقة أو تميز
المطلق كلمة توحي إلى المبدأ العام والفهرس الذي يعبر عن المساواة بين بني البشر
أمد يدي فصافحها : يعبر عن المبادرة لنشر الحب والسلام
معا لنعيش إخوانا: يؤكد الهدف من من حياة الإنسان على الأرض وهو العيش في أخوة وسلام
لوشئنا أحلنا : يؤكد أن الدنيا يمكنأن تكون جنة إذا ساد الحب والسلام بين البشر
الإكثار من ضميري المتكلم والمخاطب يدل على الرسالة التي يحملها النص: مرسلها (الشاعر) إلى المرسل إليه (الإنسان)
الألفاظ والعبارات الدالة على الأخوة والتآخي:
[أخي – صافحها – حبك – معا –إخوانا – أحباء – أعوانا – ضع يمناك في يمناي – بيتك بيتي – دربك – دربي – عزك – عزي – حبك – حبي …]
من خلال ما سبق اذكر كيف يحقق التوسيع؟
أستنتج:
يتحقق التوسيع أيضا ب:
1. استعمال الترادف، أي بالإتيان بمرادفات الكلمات في الجمل ذاتها.
2. تكرار معنى العبارات والجمل، أي باللّجوء إلى التّعبير عن المعنى ذاته، بتوظيف
جمل لها صياغات أخرى.
3. استعمال التّشبيه.
4. تنويع الضمائر : الإكثار من ضميري المتكلم والمخاطب يدل على الرسالة التي يحملها النص
أتدرّب
– توسع في العبارة الآتية باستعمال الترادف و التّشبيه: رأس الحكمة مخافة الله تعالى.
أوظف تعلماتي:
تابَعتَ شريطًا وثائقيًّا عن منطقة الطّاسيلي وسُكّانها التّوارق، وشَدَّ انتِباهَكَ قولُ
المُعَلِّقِ: «هنا أجمل منظَرٍ لغروب الشّمس في العالم، يقصده السُّوَّاحُ من مختلف
الأصقاع، ويَجِدُ الإنسانُ المُسافِرُ فيه كرَمَ الضِّيافة مهما كان جِنسُهُ .»
– اِشرَحْ في نصٍّ مِن فقرتين قول المُعَلِّق، مُوَظِّفًا المضارع المنصوب ب (أنْ)
المُضمَرة، والتَّرادُفَ، والتّشبيه
هذه هو التحضير الكامل لدرس فنيات التوسيع 3 للصف الثالث متوسط الجيل الثاني 201، والذي يساعدكم على الحصول على الثناء والدرجات العالية من مدرسيكم.