نُقدم لأعزائنا الطلبة مقدمة اذاعة مدرسية قصيرة للابتدائي مُختصرة ومميزة مكتوبة بكلمات جميلة ومؤثرة، وبأسلوب لغوي سليم، تُثير إنتباه الطلبة في طابور الصباح، حيث تُعتبر مقدمة في الإذاعة المدرسية مفتاح الدخول إلى فقراتها المختلفة، وهي الفقرة التي تُعرف الطلبة بمضمون البرنامج الإذاعي، وما تحتويه الإذاعة على عناصر وأفكار وموضوعات تهمهم، وتثري مخزونهم الدراسي والثقافي، ومقدمة الإذعة يُقدمها أحد الطلبة يُسمى بعريف الإذاعة أو مقدم الإذاعة، بعد البسملة يُعرف فيها عن فصله ثم نفسه، ثم ما تحتويه الإذاعة من موضوعات، ويُعلم الطلبة في كل فقرة بإسم الطالب الذي سيقدمها مع موضوعها، لذا يعمد مقدم الإذاعة على إختيار كلمات ترحيبية مميزة، يُرحب بها بالزملاء الطلبة والمعلمين والهيئة التدريسية في طابور الصباح.
وتُعتبر الإذعات المدرسية من الأنشطة الامنهجية، بمعنى لا تدخل ضمن سياقات الدراسة أو أنشطتها، بل هي عباراة عن أنشطة تُخطط لها الهيئة التدريسية، وتحدد يوم مُعين لكل فصل، ويسلم برنامجها مُربي الفصل، الذي بدوره يقوم بإخيتار مجموعة من الطلبة المميزين في الفصل، بموافقة جميع الطلبة، ويوكل المعلم لكل طالب التحدث في مووضع معين ضمن فقرات الإذاعة ويساعده في إختيار النسق والكلام المُناسب، ثم يستعدون للإذاعة ببروفا أمام الطلبة في الفصل، وهنا نكتب لكم إذاعة مدرسية قصيرة للمرحلة الإبتدائية:
مقدمة اذاعة مدرسية قصيرة للمرحلة الابتدائية
الحمد لله خالق النعم، الخالق العلاّم، سبحانه وتعالى ذو الجلال والإكرام الملك القدوس، والصلاة والسلام على سيدنا ونبينا المبعوث للأنام محمد بن عبد الله صلى الله عليه وسلم ذو المكانة والمقام، المحمودُ على لسان الكرام وعلى آله وصحبه الأعلام وعلى من تبعهم بإحسان إلى يوم الدين أزكى تحية وأعطر سلام أما بعد:
أسعد الله صباحكم بكل الخير إخواني وأخواتي الطلبة معلمي الأفاضل، السيد مدير المدرسة والهيئة التدريسية الكرام، أتمنى لكم صباحاً موفقاً مُشعاً بالأمل والنشاط، مكلل بالنجاح والأشواق في يوم نحوز فيه على الفوائد ونجني منه الفرائد بإذن الله المعين الماجد، ولأجله يسرنا أن نقدم إذاعتنا المدرسية لهذا اليوم: … الموافق : … / …/ … مـ، الموافق …/…/… هـــ
وخير ما نبدأ به اذاعتنا اليوم آيات عطرة من الذكر الحكيم الذي لايأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه تنزيلٌ من حكيم حميد، يقرأها على مسامعكم الطالب : ……. فليتفضل مشكوراً .
نشكر الطالب …… ونِسأل الله أن يجعله في ميزان حسناته، وبعد الوحي الأول نأتي للوحي الثاني ” هدي النبي محمد صلى الله عليه وسلم ” والطالب: ………… .
وللكلمة تعبيرها وتأثيرها مع الطالب: …………….
وللمعرفة دورها في رفع المدارك مع فقرة “هل تعلم” والطالب: ……… .
الخاتمة
إلى هنا نأتي إلى ختام فقرتنا الإذاعية لهذا اليوم نأمل أن تكون الفائدة قد عمت عليكم جميعاً، وأن نكون قد وفقنا في تقديم ما يُرضيكم ويسركم على أمل اللقاء بكم في برامج إذاعية وفقرات مدرسية مفيدة أخرى، والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته .